为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续强化学风建设，营造优良育人氛围，全面提升人才培养质量与学生管理效能，土木与水利工程学院立足学科特色与学生发展需求，系统谋划、精准施策、狠抓落实，构建多维度学风建设体系，目前已取得阶段性成效，为学院教育教学和人才培养内涵式发展注入强劲动力。
领导带头“领学”，下沉一线解困惑。学院围绕考研政策解读、目标院校选择、备考策略及历年录取数据等学生关切点，多次举办专场辅导报告，用翔实数据搭建考研“导航图”；开展考研与就业动员会，引导学生将个人理想融入国家战略需求，树立“立大志、明大德、成大才、担大任”的成长目标；开设“院长论坛”，为研究生新生讲解培养规范、科研要求与学术道德准则，助力快速融入科研学习；组织“教学院长面对面”交流会，为本科新生解答专业发展、课程设置、学业规划等困惑，明晰成长路径；推动教工党支部与学生党支部联建，针对考研填报、学业难点、行业前景等提供一对一咨询，缓解学生焦虑，打通育人服务“最后一公里”。
教师用心“导学”，贯通培养筑根基。学院实施本科生导师一贯制，构建覆盖学生成长全周期的个性化指导体系。新生入学1个月内，由教学办公室、各系（中心）统筹师生双向选择，严格控制每位导师结对学生不超过5人，确保指导精准性；同步建立“导学”电子档案与成长台账，动态记录学生学业进展、科研参与、职业规划等情况。导师制紧密对接培养方案，深度融入课程设计、实习实践、毕业设计等教学环节，从思想引领、学业辅导、科创启蒙、就业指导四个维度，提供从“入学”到“毕业”的全过程连续指导，实现“精准滴灌”，助力学生成长成才。
靶向施策“助学”，精准帮扶补短板。学院为学业困难群体开设“学业预警班”，通过集中自习、专人督导、专题辅导等方式查漏补缺。一方面明确考勤纪律与学习要求，督促学生增加有效学习时长、培养良好习惯；另一方面组建帮扶团队，定期开展学科知识梳理、学习方法指导、重难点答疑等，帮助学生找准短板、改进策略，激发学生自主学习动力。同时高度重视家校协同，通过“一对一”家长座谈会，帮助家长客观认识学生学业现状，共同分析困难原因、商讨改进策略，配合学校督促学生合理安排时间，切实提升帮扶精准性与实效性。
教学联动“抓学”，守好课堂主阵地。学院推行教学联动制度，构建教学口和学生口协同育人闭环。将学生课堂考勤、纪律表现、学习状态纳入动态监测，任课教师实时记录出勤情况与课堂参与度并及时反馈至学工队伍；学工队伍对缺勤、迟到、课堂状态不佳的学生开展谈心谈话，分析原因并提供针对性引导。这一机制有效搭建起学工与教学间的沟通桥梁，显著提升学生出勤率、前排率与抬头率，切实守好育人主阵地。
骨干率先“带学”，强化队伍树标杆。学院高度重视发挥学生干部的桥梁纽带与先锋模范作用，召开全体学生干部大会，明确职责使命，强化责任意识与服务精神。会议围绕宿舍卫生管理、安全隐患排查、学校“两禁一允许”等制度落实提出具体要求，推动学生干部带头遵守校规校纪；开展诚信教育专题活动，引导学生树立严谨求实的学习态度与积极正向的专业认同，充分发挥学生干部在“舍风、班风、学风、院风”一体化建设中的示范引领作用，推动学风建设走深走实。
朋辈互助“互学”，搭建平台共成长。学院充分发挥优秀学生榜样力量，创新载体平台，常态化举办“学霸经验分享会”“实践归来话成长”和“土承水泽”学术论坛。“学霸经验分享会”上，优秀学长分享课程学习、考研备考、竞赛参与的实用技巧；“实践归来话成长”活动中，参与社会实践的学生讲述经历与感悟；“土承水泽”学术论坛为学生提供学术交流、科研探讨的空间，鼓励学生分享研究成果、碰撞思想火花，营造出“比学赶超、共同进步”的良好氛围。
以赛促学“创学”，以赛育人提质量。学院坚持以高水平学科竞赛为抓手，深化“以赛促学、以赛促创、以赛促教”育人模式，将竞赛成果作为检验学风建设与人才培养质量的重要标尺。自9月以来，学子在多项全国性高水平赛事中捷报频传：第三十一届全国高等学校人工环境学科奖全国三等奖、2025年度中国钢结构协会高等学校钢结构创新竞赛全国二等奖、全国大学生市政环境AI+创新实践能力大赛产业赛道二等奖、“建行杯”第十八届全国大学生结构设计竞赛全国总决赛二等奖，尤其在2025年中国国际大学生创新大赛总决赛中，一举摘得国家级金奖1项、铜奖2项，充分展现了学院学子扎实的专业素养与强劲的创新能力。
土木与水利工程学院始终坚持“点面结合、标本兼治”的学风建设思路，既聚焦学业困难群体开展靶向帮扶，又强化课堂教学、日常管理等关键环节的全过程管理；既发挥学生干部、优秀学子的示范带动作用，又凝聚全体教师的协同育人合力，逐步形成“教风引领学风、管理推动学风、文化涵养学风”的良性生态。下一步，学院将持续优化学风建设机制，细化育人举措，以更高标准、更实作风推动人才培养质量实现新跨越，为培养更多适应国家发展需求的高素质土木水利专业人才奠定坚实基础。（图/文：金雪；审核：赵炜）
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